Модель-аппликация "Цикл развития бычьего цепня и печеночного сосальщика"
Модель-аппликация "Цикл развития бычьего цепня и печеночного сосальщика"
1.Назначение пособия
Пособие предназначено для использования в качестве демонстрационного материала в средней общеобразовательной школе в по разделу «Животные». Также данное пособие можно использовать в ВУЗах, на занятиях по зоологии. Модель предназначена для изучения циклов развития двух паразитических червей: бычьего цепня и печеночного сосальщика.
2.Устройство пособия и комплектация
Пособие включает в себя 16 карточек (№ Ц1-Ц16). Для монтажа схемы 1 «Цикл развития бычьего цепня» используются карточки №..Ц1, Ц2, Ц4-Ц10. Для монтажа схемы 2 «Цикл развития печеночного сосальщика» используются карточки № Ц1-Ц3, Ц11-Ц16.
Все карточки покрыты ламинирующей пленкой и снабжены магнитным креплением, позволяющим монтировать приведенную ниже схему на магнитной доске или экране.
3.Методика работы с моделью
Карточки располагаются на доске кругом по часовой стрелке, как это указано на монтажной схеме. Стрелки между карточки рисуются на доске мелом. По ходу монтирования модели учитель объясняет учащимся теорию. Также модель можно использовать для контроля знаний.
1.Назначение пособия
Пособие предназначено для использования в качестве демонстрационного материала в средней общеобразовательной школе в по разделу «Животные». Также данное пособие можно использовать в ВУЗах, на занятиях по зоологии. Модель предназначена для изучения циклов развития двух паразитических червей: бычьего цепня и печеночного сосальщика.
2.Устройство пособия и комплектация
Пособие включает в себя 16 карточек (№ Ц1-Ц16). Для монтажа схемы 1 «Цикл развития бычьего цепня» используются карточки №..Ц1, Ц2, Ц4-Ц10. Для монтажа схемы 2 «Цикл развития печеночного сосальщика» используются карточки № Ц1-Ц3, Ц11-Ц16.
Все карточки покрыты ламинирующей пленкой и снабжены магнитным креплением, позволяющим монтировать приведенную ниже схему на магнитной доске или экране.
3.Методика работы с моделью
Карточки располагаются на доске кругом по часовой стрелке, как это указано на монтажной схеме. Стрелки между карточки рисуются на доске мелом. По ходу монтирования модели учитель объясняет учащимся теорию. Также модель можно использовать для контроля знаний.